Trebalo bi zabraniti telefone u školama kako bi se uhvatili u koštac sa nepažnjom učenika tokom časa, poboljšali učenje i pomogli u zaštiti djece od sajber maltretiranja, preporuke su UNESCO-a, obrazovne agencije UN za nauku i kulturu, piše The Guardian.
UNESCO je saopštio da postoje dokazi da je prekomjerna upotreba telefona povezana sa smanjenim obrazovnim učinkom i da vrijeme ispred ekrana negativno utiče na emocionalnu stabilnost djece.
Poziv UNESCO-a da se zabrani telefoni poslao je jasnu poruku da digitalna tehnologija u cijelini, uključujući veštačku inteligenciju, uvjek mora da bude podređena „viziji obrazovanja usmjerenoj na čovjeka” i da nikada ne smije da zamjeni interakciju licem u lice pred nastavnicima. .
Unesko je upozorio kreatore „novih metoda učenja” na nepromišljeno prihvatanje digitalne tehnologije, tvrdeći da se njen pozitivan uticaj na ishode učenja i ekonomsku efikasnost može precijeniti i da nešto novo nije uvjek nužno bolje.
„Ne predstavljaju sve promjene naprijedak. Samo zato što je nešto novo i novo osmišljeno, ne mora da znači da to treba odmah da se primjeni svuda“, kaže se u preporuci Uneska.
Kako onlajn učenje postaje sve uobičajenije, posebno na univerzitetima, UNESCO apeluje da se ne zanemaruje „socijalna dimenzija“ obrazovanja u kojoj studenti uče licem u lice.
„Digitalna revolucija ima nemerljiv potencijal, ali kao što su davana upozorenja o tome kako bi trebalo da bude regulisana u društvu, slična pažnja se mora posvetiti tome kako se koristi u obrazovanju“, rekla je generalna direktorka Uneska Odri Azulej.
Dok tehnologija potencijalno može otvoriti mogućnosti učenja za milione ljudi na planeti, koristi su neravnomjerno raspoređene, jer prema UNESCO-u, najsiromašniji ljudi su praktično isključeni.